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九江一中校長萬金陵講述辦學經驗和做法

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2014-06-28 13:02

 九江一中2014年高考成績在全省名列前茅,在九江市獨占鰲頭。這其中有哪些值得關注和探究的奧秘呢?6月24日,記者走進九江一中這所“千載學府、百年名校”,對九江市教育局黨委委員、九江一中校長萬金陵進行了專訪。萬校長興趣盎然地向記者講述了2011年以來九江一中的辦學經驗和做法,透徹地解答了記者的疑問。

 
思想引領  理念更新    
 
九江一中2011年行政升格,組建了新的領導班子,2013年領導班子得到進一步充實。新領導班子確立了高遠的辦學目標,不斷更新辦學理念,引領學校發展,勵精圖治,奮斗不息。
 
領導班子提出了“尊重民主、崇尚科學、善處平庸、追求卓越”的治校辦學精神,明確了 “市內楷模、省里示范、全國一流、國際知名” 的辦學目標和具體的辦學思路,規劃了一校兩區的辦學方向,拉開了九江一中文化治校的戰略大幕。
 
領導班子強調“四個堅持不動搖”:堅持以教研為中心,以管理為重心,以質量為核心不動搖;堅持強化常規、規范管理、優化教育教學秩序不動搖;堅持用機制激發熱情,用制度保障公平,用質量打造品牌不動搖;堅持以課程改革引領課程文化、張揚學生個性、打造教學特色不動搖。
 
領導班子要求全體行政干部要具有四種意識:和諧共事、奮力干事、齊心謀事、干凈成事的管理意識;慢進則退、不快則廢、不進則亡的憂患意識;爭先進位、敢為人先、追求至善的進取意識;以人為本、作風干練、講求效率、敢于負責的服務意識。
 
幸福教師  陽光少年
 
三年來,九江一中著力打造幸福教師隊伍,培養健康陽光、全面發展的優質學生,濡染日深,影響日遠,成果卓越。
 
領導班子在2011年提出要實現學校品牌、教師發展和學生成長三大增值的目標,鼓勵教師成名成家,并為此付出了巨大努力。尊重每一位教師、善待每一位教師、成就每一位教師是九江一中打造幸福教師隊伍響亮的口號。學校始終秉承君子“和而不同”的理念,追求干群關系、師生關系、團隊關系、家校關系和家庭關系的和諧,追求和美的至高境界,以和諧共事助力學校發展。九江一中在打造名師隊伍的同時,極力鍛造青年教師,促使其專業快速成長,青年教師成長速度明顯加快,屢創佳績。學校堅持以提高教師的幸福指數為根本,努力造就和諧、銳意進取的新氛圍,全方位、多渠道、多層次地提高教師的幸福指數。
 
幸福,推動了師資隊伍的建設;幸福,實現了九江一中的跨越式發展;而幸福最重大的價值是培養了一大批陽光健康的優秀少年,為他們一生的發展打下了寬厚堅實基礎。
 
德育為首  模式新穎
 
九江一中堅持把德育放在首位,努力形成德育育人和文化育人的新模式。為此,九江一中建立一整套德育制度,形成德育機制,營造德育文化,打造德育特色。九江一中不僅在高考上出質量,在課程改革上出亮點,而且在德育上出特色,可供同行借鑒。九江一中在德育上堅持三個結合:主力軍(班主任)、主陣地(團隊活動)、主渠道(課堂)相結合,家庭教育、社會教育、學校教育相結合,人生觀教育、價值觀教育、人格教育相結合。學校堅持在德育上突出主旋律,開拓新內涵,創造新特色;抓常規促穩定,抓特色促發展,抓亮點造品牌;強調營造濃郁的文化氛圍,德育是關鍵,做到“教學出質量,德育出文化”。九江一中強調在德育方面注重二十字要求:“措施要實,管理要嚴,理念要新,特色要亮,效果要好。”
 
質量第一  管理科學
 
教學質量是九江一中立校之根本,學校堅持以教育教學為中心,努力打造教學質量和課程改革的新品牌。在教學管理中,九江一中強調二十個字:“氛圍要濃,過程要實,措施要嚴,機制要活,質量要優”。
 
學校采取“三級管理和四輪驅動”的模式來抓教學質量。“三級管理”指學校的三個管理層面要從質量入手分層抓好教學管理工作,具體指“校長室要有質量意識,各職能處室要有質量意識,年級部要有質量意識”。“四輪驅動”是指教研組、備課組、年級部和班級組共同營造良好的教風,抓好教學質量。
 
學校堅持重教學過程管理,重教學考核評價,重教學結果論定;堅持重教師的業務進修,重改革課程的引領;堅持以“一主(高考)兩翼(競賽和自主招生)”來評價老師的教學質量。
 
文化獨特  積淀厚實
 
“打造特色文化,厚實文化積淀”是九江一中文化建設的奮斗目標。打造校園文化,既要有九江一中的教學模式和德育模式,也要有九江一中的“共同語言”;既要讓參觀交流的同行有可聽的,還要有可看的,更要有可以帶走的。近年來,九江一中大力加強校園文化建設,努力實現文化治校,打造一中核心文化,讓學生有條件感受到特色文化的激勵和熏陶,在其健全的素質結構上留下鮮明的特征和印記。
 
九江一中有優良的辦學傳統和特色,形成了優良的校風、學風、教風、政風。在傳統的基礎上,九江一中進一步打造特色文化,厚實文化積淀,賦予文化建設新內涵。打造精品文化學校,讓整個校園的空氣都浸潤著文化的氣息,讓千載學府、百年名校處處散發出文化醉人的芬芳。
 
“三三”改革  超越夢想
 
2013年九江一中啟動并積極推進“管育學三三制”整體改革。改革以管理的科學化、規范化和明確性,德育教育的綜合性、先進性和常規化,教學上的整體性、自主性和民主性為目標,力圖實現九江一中在管理、德育和教學上的重大突破,早日實現成為全校一流名校的夢想。
 
九江一中“管育學三三制”整體改革創造全新的管理模式、德育模式和教學模式。“三三制”管理模式分為三大管理理念、三個管理層次和三維管理目標。 “三三制”德育模式強調學校、家庭和社會“三位一體”教育,學生人文觀、世界觀和價值觀“三觀”教育,學生行為、道德和人格“三養”一體教育。“三三制”教學模式要求教學目標面向學生全體、學生自主學習和目標達成三個方面,課堂環境實施講授課程的三個控制和親近學生的三個原則。
 
整體改革的推行使學校各項工作獲得長足進步,管理、教育和教學工作一日千里,質量顯著提升。
 
三年來,九江一中以理念更新為引導,以師資隊伍建設為關鍵,以德育為首位,以教學為中心,打造獨特的校園文化,銳意改革,一路昂然前行,光華耀目。“天行健,君子以自強不息。”天道不衰,九江一中創造教育輝煌的腳步永遠不會停止!
 
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